"Elismerem, nem olyan egyszerű ez a teljesítmény-értékelés." Bizony nem az. Mondhatnám azt is, hogy kivitelezhetetlen. Illetve egy módon elképzelhető lenne, de ahhoz rengeteg jól képzett mérési szakember kellene. (Hol van erre pénz?)Egyszerűen mérni kellene a kiindulási szintet, s aztán azt vizsgálni, hogy a gyermek önmagához mért fejlődése megfelelő-e.

Hogy értsd: évekig tanítottam csak cigány gyerekeket. Ha az ő év végi teljesítményüket a többi osztályéhoz viszonyítják, már szedhettem is volna a sátorfámat. Volt olyan pályaszakaszom is, amikor válogatottan jó képességű gyerekekkel foglalkoztam. Az osztályom tanulmányi átlaga magasan az iskolai átlag fölött volt, s én mégis elégedetlen voltam magammal.

Akkor ki és hogyan tudja objektíven mérlegelni a tanári teljesítményt? (Csak a minőségbiztosítási izével ne hozakodjatok elő, mert az az évszázad szélhámossága.)