De a forrásismeretet sem lehet normálisan számonkérni, mert irreálisan sok forrás ismeretét követlnek meg. Még egyszakosként is jórészt lehetetlen elolvasni a követelményt.

>>>

No, akkor válaszolok itt igen7-nek is. :-)

A koraújkoron a SZHÉK követelésére új sziogorlati metódust alkottak, mert a régi túl nehéz, meg sok forrás kell. (Meg kell hagyni: koraújkoron én is csak 3. nekifutásra mentem át.... khm.. :-) )

Könnyitésképp, mert nem volt még szöveggyűjteméyn (nemtom, van-e már) a 80-as években az ÁLTALÁNOS ISKOLA részére kiadott szöveggyűjteméynt adták fel olvasni.

Az eredmény: a jónép EZT SE olvasta el, mert SOK!!! És a szigorlaton nem hogy csökkent volna a bukták száma, hanrm nőtt! Közel duplájára!!

Értem én, h a hallgatók kérték a követelményrendszer módositását, mert ami a koraújkoron ment, az már nonszensz volt.

Jómagamat azért vágtak el, mert Csajágröcsöge (by Horn I. :-) ) szintű helyneveket nem ismertem, meg éppen a tanszék női oktatói a nőtörténetet lebegttették szemük előtt, és ezzel kapcsolatos kérdések garmadáját tették a minimumtesztbe.
Ja, igen: aki 15fő járt arra a szemináriumaikra , tudta a válaszokat, aki másik 80 meg nem - hát az bukta. .-) (Egyáltalán h lwhet ilyen hozzáállással , ilyen speciális tematikára épitve minimumtesztet összeállitani??!!)

A kora újkor szépsége még, hogy az véget ér a karlócai békénél.

A tanárok órái nyomán. Ugye. de ugye az valójában 1789/90-ig tart. Az oktatásból egy az egyben kimarad Rákóczi, Mária Terézia, II. József. Mint mondtam: se kollokvium, se szeminárium nincs róluk.

De azért a tételjegyzákben benne vannak. És néha egy - két elvetemült tanár kérdezget is róla.....