"Megkérdezhetem, hogy egyeltalán miért mentél Te töri szakra?"

mert társadalomtudományi beállítottságú vagyok. és érdekel a történelem, továbbra is, csak ami az eltén folyik, az nem színvonalas oktatás.
mégegyszer megismétlem a kérdésemet: ha amúgy is nekem kell megtanulnom az anyagot folyamatos könyvtárazással, akkor miért járjak egyetemre? nem lenne elég az, hogy ha bemennék félévente vizsgázni?
első félévben felvettem az ajánlott órákat, Várady, Kertész, Puskás, Raczky, stb...
Puskás 2. előadásán egy elhangzott mondat után ("a nagyfokú bányászat miatt van sok földrengés mostanság") azt hittem, rosszul hallok! ilyen baromságot hogy mondhat egy doktorált egyetemi oktató, aki ráadásul tanszékvezető?? Kertész István szocializmushoz fűződő viszonyát végighallgatva felmerült bennem a kérdés: Ez kit érdekel?? És ők ketten nagy nevek! Keletből inkább Komoróczy prof. óráját vettem fel, ott meg minden előadáson (!!!) ZH-t kellett volna írni, ami meg a TVSZ alapján nonszensz! és még sorolhatnám! Szőcs Gábor minden második órája reggel nyolckor "betegség" miatt elmaradt. pl.
Ezek után szerinted felmerül egyáltalán az emberben, hogy ezt a szakot komolyan vegye??

vagy amikor a szemináriumra úgy kapsz jegyet, hogy leadsz valamit, amit lehet hogy nem te írtál? vagy még ennyi sem kell a jegyhez? vagy azért kapsz 4-es 5-ös helyett, mert 6 oldal a dolgozatod és nem 7? ez milyen értékelés? nem a tartalom a lényeg? vagy egyáltalán, miért nem ZH írás van? mert az biztosan a te műved.

"A törit igenis el lehet végezni színvonalasan. Persze ha valaki végiglinkeskedi az egészet, az ne az oktatás színvonalát kritizálja!"

márpedig az oktatás színvonalát kritizálom, több okból is:

- a végiglinkeskedők is diplomát fognak kapni, ami ugyanannyit ér, mint azé, aki tanult is.
- a végig linkeskedők azért tudnak linkeskedni, mert elég sok tanár maga is link. A TVSZt a tanár ha betartatná, akkor nem lehetne linkeskedni. ha meg a tanárt sem érdekli a TVSZ, akkor mit várjunk el a hallgatótól?
- egy 5 éves képzés alatt nem az érdekel, hogy az adott tanárnak mi a kutatási témája (kötelező tárgyak esetén), hanem az, hogy az adott tudományágról ÁTFOGÓ képet kapjak. ha a magyar középkorról van szó, akkor a MAGYAR KÖZÉPKORRÓL, és nem mondjuk a 13. századi Erdélyről. ugyanis ezért járok egyetemre munka helyett, azért ülök be szemináriumra.ha az adott kutatási téma érdekel, akkor odamegyek a tanárhoz, vagy felveszem a specijét.
- az hogy egyes tanárok csak és kizárólag a saját kutatási témájukkal vannak tisztában, és a többi pedig egy fekete lyuk, az meg számomra MEGDÖBBENTŐ! leírtam már lejjebb, hogy volt aki az inflációval nem volt tisztában hogy mi az, egyetemi docens létére! egy társadalomtudományokkal foglalkozó embertől ez ELFOGADHATATLAN!
- és akkor most nem beszélek egyesekről, akik részegen vizsgáztatnak, vagy másokról, akik egy tüsszentést sem tolerálnak órán...

persze, mindezek ellenére elvégezheted úgy is, hogy ragad rád valami. csak a többség valszeg úgy gondolja, hogy annak ellenére, hogy érdekli a történelem, az első két hónapban tapasztalt elképesztő dolgok után nem érdemes túl sok energiát fektetni a szakba.