A színvonal megítélésében konkrét adatok megismerése sem árt, pl:
- Egy évfolyam létszámának aránya első évben és diplomázáskor.
- Az oktatók átlagban hány évig vannak az oktatási intézménynél.
- Előadások látogatottsága.
- A hallgatók milyen arányban mondják egy oktatóra, hogy olyan sötét, mint ide Lacháza.

Ezek persze csak közvetve árulnak el valamit, de könnyebben mérhető, mint például az, hogy milyen széles látókört fejlesztenek ki, vagy 20 év múlva mennyire állja meg az ember a szakmában a helyét.

Szakmailag teljesen nulla emberek egyébként mindenhonnan kikerülnek (infónál ez kb. 65%), de ezek egy része kb. 10 év szakmai gyakorlat után már egész tűrhetően elbénázik a szakmában.

Annyit még megjegyeznék a Kandó védelmében, hogy a "tanfolyam" jelzőt nem a színvonala miatt kapta, hanem azért, mert túl rövid.