A twitter-ről (ahol 140 karakter egy üzenet maximális hossza) jutott eszembe:
Mit üzennél az 1700-ban (Newton idejében élő) élő természettudósoknak, matematikusoknak, ha maximum 140 ASCII karaktert használhatsz, és a cél az, hogy ezen üzenet hatására a tudományos fejlődés felgyorsuljon, ezáltal minél több 'fölösleges' éveet kihagyva a folyamatból, hogy a mai szintre jussunk.
(Ha a 140 karakter durva, B kérdésként elgondolkodhatunk egy 1024 karakteres üzenetről is.)
Szvsz minden tudományos (még a matematikai) fejlődést is a felmerülő problémák, a rendelkezésre álló technológia és a mérési módszerek determinálják. Tehát pl hiába küldöd el a Maxwell egyenleteket 1700ba, elfeledik, mert nincs rá szükség, nem tudják mérni, nem tudják használni.
Egy csomó mindent felfedeztek egyébként szerintem idő előtt, csak nem volt rá szükség.
Pl mit kezdenek az analizissel a kora középkorban? NEm lesz élesebb tőle a kard, keményebb a páncél. Preindusztriális társadalom géptervező mérnökeinek azonban már szüksége volt rá. De mi szükségük lett volna pl a Fourrier transzformációra nekik? Miben segitette volna az a gőzgépek, fonógépek fejlesztését? Ugyanúgy, mi szüksége lett volna az 1800as évek végén a z transzformációra?
van egy sci-fi novella, ami eppen errol szol az okori gorogoknek kuldenek infokat, es azt hiszik, hogy ettol majd teljesen megvaltozik a jelen is. de miutan elkuldtek, nem valtozott semmi, mert kiderult, hogy a jelent mar maga az elkuldes alakitotta, es az elkuldott anyagbol lett a gorog tudomany, ahogy most ismerjuk, pl Demokritosz atomelmelete, amennyit felfogtak a visszakuldott anyagbol
sajnos nagyon regen olvastam gyerekkoromban ugyhogy nem tudom teljesen felidezni es azt sem, hogy ki irta
A kérdést amúgy nagyon nehéznek tartom, valószínűleg nagyon sokféle megközelítés van, és gondolom nagyon sok munka lenne (és sok tudománytörténeti tudást igényelne) egy valóban közel 'optimális' üzenetet összeeszkábálni.
Elsőre én a következőkre gondoltam:
Ha matekról van szó, akkor valahogy a matematikai logikai formalizmusra vezetném rá őket nagyon tömören, esetleg a Peano axiómák elküldésével egybekötve.
Ha inkább fizikáról, technológiáról, akkor az elektromosság olyan szintű megismerését küldeném le trükkösen, hogy abból ki lehessen okoskodni a generátorok és villanyizzók technológiáját.
A számítógép és az internet fogalmát is szívesen leküldeném, de ha valahogy a Neumann elv még át is menne, a technológia hozzá nem lenne meg, szóval inkább az elektromosság alaptechnológiáját választanám.
Nadamhu kérdése azért nem rossz kérdés, mert sokféle interpretációra ad lehetőséget. Én a pedagógiait választottam: a tehetséget inspirálni kell, ez kell legyen a vezérmotívum; azt majd ő kiszenvedi, hogy mit csináljon.
Mondjuk: nagyobb lett? Valami van... de az igazi? A jövő sugallata hogy sugallt ostoba összehasonlítást? ... Egyébként: "Császárt kitenni a napra. Stop."