Kisfiam most elsős a Gyermekházban. EGyenlőre maximálisan meg vagyok elégedve. Priviben amire tudok válaszolok:lukacsi pont krisztina kukac gmail pont com
Szia! Mikor a fiam nyolcadikos volt beírattuk előkészítőbe. A központi felvételinél is kértük, hogy ott írhassa meg. Először 0.-ik évfolyamos volt és idén az eredményei alapján került a Bajza utcai gimibe. Kellet ez az egy év, hogy kellőképpen felzárkózzon.
Sziasztok! Valaki tanácsot tudna adni mi módon lehet bekerülni a Lakkozó suliba??? A kisfiam most megy 1.-be és nagyon nem javasolja neki az óvonő a sima ált.isk.-t( nagyon okos csak magatartási probl. van) Káposztásmegyeren lakunk, ezért szeretném a Lakkozóba vinni. Valakinek van tapasztalata????
Fel kell keresni az igazgatónőt, ő dönti el, hogy kit vesznek fel. Mi anno bementünk az előző sulis papírokkal, beszélgettünk, és bekerültem.Nem akarlak elkeseríteni, de 17 évesen már sajnos elég minimális javulást lehet elérni, szóval csodát ne várj :( Mindenesetre biztos jobb, ha ilyen iskolába kerül, egy sima középiskolába biztos nem fognak vele foglalkozni, ahogy nekem mondta anno egyik „kedves” tanárom: „a középiskola nem kötelező”
Szeretnék érdeklődni, hogy hogyan lehet az intézményükbe bekerülni és milyen módszereket használnak az oktatás-nevelés területén.
A fiam 17 éves, dyslexiás, dysgraphiás, Újpesten élünk, egyedül nevelem. Jelenleg gimnáziumba jár, de a 10. osztályt több okból meg kellett ismételnie.
Gyermekház Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola Fenntartója: Gyermekház Alapítvány Igazgatója: Kunné Szörényi Katalin Székhelye: 1063 Budapest, Bajza u. 26. Tel.:321-56-75 e-mail: kunkati@vipmail.hu Újpesti telephelyei: 1041 Budapest, Virág u. 32. 1043 Budapest, Tél u. 52.
Szerintem is jó tanárt fogtam ki. Le tudta kötni a gyerekek figyelmét 45 percen keresztül, irányította az órát.
Még az is odafigyelt, aki közben zenét hallgatott. :-)
Az Antigonéról volt szó, és az emberi cselekvések mozgatórugóit elemezték (hagyományok, istenek akarata, személyi ambíciók, politika), úgy, hogy párhuzamot vontak mai dolgokkal. A gyerekek szemmel láthatóan értették.
Állítólag irodalomból már van nekik kidolgozott tanmenetük, órákra lebontva, mit kell leadni.
Nem az a poroszos fegyelem volt, kötetlenebb volt a tanár-diák viszony. Nem az a kérdésfeltevés-jelentkezés-felszólítás-válasz menetrend volt, hanem inkább közös beszélgetés, amit a tanár irányított. És nem volt gond, ha valaki elkésett, rágózott, vagy discmant hallgatott.
Ez most nem értékelés a részemről, hanem tényközlés.
Én egy irodalom órát láttam, az elég jó volt. Persze nem csak a leadott anyag, meg a leadás módja volt fontos, hanem a diákok kezelése. (Mivel a gimi kimondottan a magatartási zavarral küszködő, ámde értelmes gyerekek előtt áll nyitva.)
Szia! Anyósom ott dolgozik. Tanár. Nagyon sokat mesél nekem az iskoláról,gyerekekről,csak pozitivat tudok mondani. Ha van konkrét kérdésed biztos jobban tudok segiteni.Kereshetsz priviben is. andrea.fogarassy@freemail.hu
A Bajza utcában? Én láttam a szöveges értékelésüket, amit a gyerekekről írtak, meg amit a gyerekek is írtak a tanárokról. Az elég jó. De viszont láttam egy töriórát is, viszonylag fiatal, 30-as srác tartotra: katasztrófa volt, illetve pont olyan, mint az összes többi gimnáziumban.
