Ide várunk minden olyan vasútfotóst, aki tisztességes szándékkal áll ki fotózni, emberszámba veszi a vasutas dolgozókat, a vasútfotósokat, és nem konfrontálódik velük.
Köszönöm a türelmeteket, íme a menet. Tudom, hogy rossz oldalon és rossz helyen álltam, de nekem higyjétek el, a másik oldala még rosszabb volt. :-))))
Gigantos4 press jelenti hogy a 6 csörgő (2321, 2322, 2323, 2306, 2307, 2314) Kelenföldön áll jelenleg, ahonnan 3 megy a Délibe (nagy valószínűséggel a 2306, 2307, 2314), a maradék 3 pedig Tapolcára.
Az tény, hogy van lemorzsolódás rendesen, anno a csoportunkból kb. 40% szerzett diplomát. Az is igaz, hogy az első két év alatt javarészt kiderül, hogy kik fogják befejezni.
Nálunk nem is az alsó 15%-t küldik át, hanem aki nem ér el 27 kreditet két félév alatt. Aki me 36-t 3 félév alatt attól elköszönnek. De ezek nem olyan magas számok, hogy teljesíthetetlenek, bár nálunk minden 1-2 kredit.
"sok előadásra nincs értelme bejárni, csak amelyiken ösztönöznek erre (pluszpont, jelenléti ív, nincs kiadott anyag)"
Úgy gondolom, ha az ember jól megválasztja, hogy hová és milyen szakra jelentkezik, akkor maga a leadott tudásanyag illetve jó esetben az előadó(k) személye elegendő* ösztönzés arra, hogy bejárjon. Évente egy, vagy kettő olyan tárgy volt, ahol az előadások nagyobb részén nem voltam jelen. Ennek két oka volt: vagy az előadó volt gyenge, vagy az adott tárgyat találtam feleslegesnek - azt ugyanis aláírom, hogy bármilyen képzésen is veszel részt, biztosan lesznek olyan tárgyak, amelyek nem kapcsolódnak szorosan a szakhoz (és ezzel együtt lesznek olyanok is, amelyekből pedig kevés az egy, vagy két félév).
*pl.: amikor volt fél év jogi alaptanunk, előre temettem a tárgyat és a vonatkozó előadásokat. Egyrészt igazán sosem érdekelt a téma, másrészt arra számítottam, hogy az előadás a joghoz hasonlóan száraz, biflázós lesz. Végül az összes előadáson bent voltam, ugyanis az előadó zseniális volt... van ilyen!
Nálunk szankcionálnak, kredit elhagyási díj van... Amúgy meg szerintem sok előadásra nincs értelme bejárni, csak amelyiken ösztönöznek erre (pluszpont, jelenléti ív, nincs kiadott anyag).
10 pontot ajánlok fel!:D De hogy én is mutassak valamit, felteszek két képet az 1125-ös Sziliről. 1. Mendén készült, szerintem nagyon jó lett, rettentően figyeltem arra, hogy a mozdony orra az oszlopok között legyen. 2. Taksonyban készült, a mendei jobb lett:)
Valóban nem mindegy, hogy milyen szakra jár az ember, mint ahogy az sem, hogy az adott szakon épp milyen tárgyból vizsgázik. Nyilván erős a 3,5-ös átlag, főleg, ha szaktól és intézménytől függetlenül el kell érni. Legalább ilyen problémás viszont az is, hogy a diákok jelentős része az egyetemet/főiskolát kellemes dagonyának tekinti, ahová nem kell bejárni, ahol büfészakon is elég a kettesekkel lavírozgatás. Erre a problémára kell valami megoldás. A hallgatót motiválni kell valamivel, ha ösztöndíjjal nem megy, akkor a beleszarást szankcionálni kell. Ugyan miért jár főiskolára/egyetemre, ha nem tanul, ha nem megy be előadásokra/szemináriumokra?
Pintér Tamás üzenete: *kéne válaszolni a korrektben *csak én nem tudok írni *szilágyi legutolsó hsz-ére válaszold már, hogy "hülyeséget nem kell írni, a középiskolai "20%-tól 2-es" rendszer nem újkeletű..."
