pedig az a vicc, hogy a szigorúbb tanár is relatív hogy szigorú. megbukni még a nagyon szigorúaknál sem lehet (Szögi L. , Molnár A., Molnár P., vagy éppen Ladányi E.), kicsit több a követelmény, de röhögve teljesíthető. úgyhogy az elsőéves tapasztalatok után azt csináltam mindig, hogy feliratkoztam oda ahol még volt hely. nem kellett verekedni, sokat sorbanállni, és nem is szívtam többet.
Szigorúbb tanároknál alig lézengett 1-2 diák annak idején a szemináriumon, a vajszívűeknél ellenben szinte be sem fértél a terembe, ha későn érkeztél. Emléxem, szinte már a falra irkálták a nevüket, amikor elfogyott a hely a jelentkezési lapokon. Persze még a leghülyébbek is ötöst kaptak, csak az embernek megfájdult a feje a kiselőadásaiktól...
a lemorzsolódás valóban nem nagy. de ennek nem az engedékenység az oka szvsz, hanem az, hogy idővel mindenki rájön, hogy milyen technikákkal lehet átmenni a szigorlaton. pont ez a gond vele: ha szerencséd van, akkor átmész anélkül, hogy túl sok mindent tudnál, de az is előfordulhat, hogy sokat tanultál, de peched van, olyasmit kérdeznek, amit nem tudsz, a követelmények annyira tágan értelmezhetőek. vagyis nem tudástól függ hogy átmész e.
egyébként tudomásom szerint az állam az elsőévre beiratkozottak létszáma alapján fizet, minimális lemorzsolódással számolva, úgyhogy az egyetemnek elvileg megéri szűrni, de a kreditrendszer miatt ez már nem olyan könnyű.
Az 1. pontban említett magyarázatra szeretnék reagálni. Nem lehet, hogy ez csak egy nagy standard blabla, mait az a tanszékvezető mindig lenyom, ha rákérdeznek?
Mert a tények igencsak ellentmondanak annak, hogy a szemétkedő szigorlat valóban "szelektál". Ugyanis a töri szakon a lemorzsolódás elég alacsony. Az első évemet az ELTE-n csináltam, és ott sem volt nagy lemorzsolódás, később a Kossuthon mentem tovább, de ott sem volt szembetűnő lemorzsolódás. Még olyanok is tanári diplomát szereztek, akiket sohasem engednék iskola közelébe (az egyikőjük persze azonnal kapott is tanári állást).
Bukás az volt persze, de végül még az elégtelenek is átmentek később, legfeljebb szeptember elején. A nagy arányú kirúgdosásban az egyetemek egyszerűen nem érdekeltek a jelenlegi finanszírozási rendszer mellett.
Emléxem, h szegény Draskóczyhoz egymillióan :-)) akartak feliratkozni. Baltával lewhet vágni a tömeget, megjelenik a tanár úr.
Látszott rajta, h kissé megrettent a tömeg láttán. Az amúgy se túl magas ember még kb. 20 cm-it ment össze, miközben a tömegben nyitott folyosón át beiszkolt a szobájába.....
"Örök emlék a PBÚ-ról: majdnem tömegkatasztrófába fordult az 1999 szeptemberi ókori tárgyfelvétel.... volt ott minden: epilepsziás roham, megtaposás, üvegszekrénybe lökés......"
ezt testközelből láttam: az egyik cimborám könyökölt bele az üvegbe (nem lett semmi baja).
a mostani tizenévesek döntő többsége magolva tanul a tapasztalataim szerint. a dolgozatig tudja amit bemagolt
>>>
a gimis töritanárom - aki 30 éve végzett - nyiltan megmondta, hogy a szakzáróvizsgájára úgy biflázta be az anyagot, és a vizsga után 10 perccel már semmire se emlékezett.
Mondom, ez 30 éve volt, szvsz csak romolhatott a helyzet azóta.-:)
"1) nincs általánosan elfogadott minimum követelmény, hanem van egy elviekben komoly követelményrendszer, amit a gyakorlatban nem tartanak be."
Nekem egy tanszékvezető konkréten szembe megmondta, hogy a durva, értelmetlenül nagytömegű adatot visszakérdező, szigorú szigorlatnak egy értelme van: "Valahogy csak szelektálnunk kell" Újkori szigorlaton 22 indulóból mindjárt az irásbelin 21 elégtelen... :-)
"2) az egyes korszakokról nincs átfogó képet adó előadás, csak egyes részkorszakokról. szerintem ez hiba."
Sőt. egyes korszakok teljesen kimaradnak az oktatásból. Lásd a magyarság kalakulása és ahonfoglalás csak 2 éve teritéken. De pl. a Kárpát medence honfoglalás előtti története teljesen hiányzik. A római Pannonia tételkérdés-szintjén benne van a kérdés listában, de senki nem tartott róla órákat szintén úgy 2 évvel ezelőttig. Szigorléaton pedig nem kérdezik. De úgyanigy nem tart órákat senki pl. a Diadokhoszok koráról, és nem is kérdeuzi vissza ezt az anyagot. A görög rörténelem kimerül a Peiszisztratosz-Kleiszthenész-Szólón-Periklész tengelyen.
A mükénei, korai görög kor pedig még emlitve sincs.
"3) egyes esetekben a tanárok felkészültségével is vannak gondok"
He-he.
Kozma Béla fél-egyórás késései :-)
De ez csak teechnikai problem.. de pl. volt, hogy egy PhD-s csinibabát, izé, oktatót inekem kellett kisegitenem, mint diáknak.. :-)
"4) a megnőtt halgatói létszámot a szak infrastrukturálisan sem teljesen tudja kezelni."
Örök emlék a PBÚ-ról: majdnem tömegkatasztrófába fordult az 1999 szeptemberi ókori tárgyfelvétel.... volt ott minden: epilepsziás roham, megtaposás, üvegszekrénybe lökés......
ÍGY SEM üti meg egy jobb gimnázium szintjét :D legalábbis a 6 osztályos gimik számára készült könyvekből sokan szoktak volt szigorlatra felkészülni :-)
>>>
A 2005/2006-os tanév őszi félévében a Kora újkori tsz új szigorlatot vezetett be, mert az előzőn sokan buktak.
Könnyitettek.
Az eredmény: a bukások száma MEGDUPLÁZÓDOTT!!!
A tsz oktatói között komolyan felmerült, hogy már netán ált, iskolai szintre kéne levinni a kérdések nehézségi fokát, mert igy lassan már a béke feneke alá megy a szigorlat eredményességi mutatója. :-)))
Megerősítem. Ókor, és középkor szigorlaton is több embert láttam, amint a középiskolai tankönyvéből tanul a vizsga előtti percekben, és gondolom ez otthon sem lehetett másképp.
>>
Hehe...
Ezt én is megerősitem...
Az ókori Kelet szigorlatra (India , Kina, Mezopotámia /ez még Pálffy kor előtt volt/) szinte mindenki az Alternativ Közgizda gimi tankönyvéből tanult.
Mert nem volt más a témában.... Egyiptomra ott volt Kákosy.. :-)
Summa summarum, a legszebb a töriszakban, hogy a táplálék lánc bármelyik pontjára eljuthatsz. Azaz, a történész az a szakember, aki semmihez nem ért, de ahhoz viszont nagyon. Így végtelen az érvényesülési lehetősége. Ez tekintsed egy öngúnynak is.
Bár tele van az üzleti szféra történelem szakos végzettségű értékesítővel, humán erőforrás menedzserrel. Hogy egy szép példát mondjak, az egyik legnevesebb FMCG cég regionális HR igazgatója történelem szakon végzett...
Ezenkívül tudok olyan PH.D-sről, aki egy darabig doktoranduszként McDonaldsban dolgozott. :o)
A továbbiakban a kifelé nyúló, potenciálisan per alapjául szolgáló személyes megnyilvánulások esetén foglyot ejteni nem fogok, azonnali elhantolás lesz az eredménye az ilyesmiknek.
Mert divatos szak, és a diákok szeretik. Ennyi elég is. A hallgatók nagyon ritkán választanak szakot a jövőbeli elhelyezkedési lehetőségeik alapján.
Emellett fontos érv, hogy nem elvont mint mondjuk a filozófia, ugyanakkor nem igényel reálismereteket, mint a műszaki tudományok, azaz nem is nehéz elvégezni.
No, és persze minden magyar ember nagyon ért a történelemtudományhoz, már születési jog alapján is.
