Általános trslgás, trsdlmi, pszihlgiai, és egyéb kérdésekről főzőcske közben. Leginkább magammal beszélgetnék, de minden barátságos nicket szívesen látok. Eredeti méret.
Vannak egyetemes emberi értékek, amik közvetítésére a klasszikus művek is alkalmasak. Sztem keverni is lehetne a kortárssakkal... Ez a vagy klasszikus vagy kortárs annyira fatális... Kicsorbul belé a fatál is... :)
"Tod, az intelligencia meg a műveltség két külön dolog. Pölö, elképzelhető, h vki krvára művelt, mert beszabadult egy könyvtárba, és összeolvasott mindenfélét unalmában, de ha elétesznek egy másodfokú egyenletet, azt már nem tudja megoldani, mert a seggeléstől ugyan nem lesz intelligens."
Az intelligencia az, amit az intelligenciatesztek mérnek. Általában véve: problémamegoldó képesség.
1.Fejlett értelmi képesség, amely az élet problémáinak megértésében és hatékony megoldásában nyilvánul meg; megértő ítélőképesség.
Az ember intelligenciája megértésen alapuló oktatással növelhető. Az intelligencia fejlesztésének egyik módja az értelmező szótárak rendszeres használata.
2.Átvitt értelemben: Értelmiségi foglalkozású személyek társadalmi rétege, csoportja.
A régi falu intelligenciájához a pap, a jegyző és a tanító tartozott. A városi intelligencia kedvelt találkozóhelye a helyi kávéház.
A műveltség meg egy kicsit más. Ott már belép a morál is.
1.Szellemi képzettség, lelki finomság. Széles látókörű hozzáállás és működési alap, amivel egy személy élete minden területén magánál és a környezetében élőknél képes a józan észt, és a hosszú távú jó és igaz megoldásokat használni céljai elérésére, környezete irányítására. Ez ahhoz vezet, hogy az egész közösségében jobb lesz az egyéni és közös jólét és sikeresség.
A műveltség elérése nagyon fontos lehet mindenki számára. Ez a műveltség az igazán értékes.
2.Rengeteg adattal rendelkezés, amit nem feltétlenül használ a személy maga és társai javára.
Ez a fajta műveltség sok magolással elérhető. Aki nem tud hozzáértően kezelni valamit, az még kérkedhet a műveltségével.
3. Iskolázottsággal megszerzett tudás, amire egy személy oktatása, olvasmányai, valamint különféle tanulása során szert tesz.
Az író kitűnik nagy műveltségével a többi ember közül. Az igazgatóról kiderült, hogy van némi zenei műveltsége is.
4.Szellemi értékek összessége, amit egy közösség, társadalom története során kialakít, felhalmoz; a közösség életfelfogása, szokásai, a hétköznapi munkájában alkalmazott módszerek, műszaki és tudományos ismeretek együttesen.
A műszaki műveltség fejlődése töretlenül halad tovább. Az ifjúság műveltsége különbözik az idősebb korosztály műveltségétől.
5.Megnyilvánult tudás egy helyen és korban; egy közösség, társadalom élete során használt műszaki és tudományos ismeretekkel, módszerekkel elért eredmény.
Az ország műveltsége látszik az életkörülményein és sikerein. A műveltségük gyümölcsei azok, amiket az emberek élvezhetnek életükben. Korunk egyik jellemzője az erkölcsi műveltség hanyatlása.
Hosszú generációkon keresztül ugyanazokon a könyveken nőtt fel mindenki Magyarországon, de nem ez a szokványos, sőt.
Ha megnézel bármilyen külföldi gyerekirodalmi tanulmányt, mindenhol kortárs művekkel akarják olvasóvá nevelni a gyerekeket, nem 100 éves könyvekkel, mint nálunk. Merthogy az élet is más, nem érzik át a lényegét, nem áll közel hozzájuk az érintett mű mondanivalója.
Tod, az intelligencia meg a műveltség két külön dolog. Pölö, elképzelhető, h vki krvára művelt, mert beszabadult egy könyvtárba, és összeolvasott mindenfélét unalmában, de ha elétesznek egy másodfokú egyenletet, azt már nem tudja megoldani, mert a seggeléstől ugyan nem lesz intelligens. Meg a másik véglet is, vki krvára lusta, és asse tuggya, mijaza a talpramagyar, viszont olyan összefüggéseket is észrevesz, amiket mások nem. Nem véletlen az 'őrült zseni' sztereotípia: ha megfigyeled, a nagy filozófusok, feltalálók többnyire kicsit kettyósak. Ugyanakkor mégis gyakorlatilag minden találmány, aminek a körülöttünk levő épített környezetet köszönhetjük, az őáltaluk felfedezett összefüggéseken alapszik.
A nevelkedés is befolyásolja az intelligenciát. Életkor... hm... Vannak ún. klasszikus művek, amiknek általánosnak kellene, h legyenek, mermivelhogy örökérvényűek... Úgy gondolom ezek valamiféle hidak a generációk, trsdlmi osztályok között, amik mindenkinek meg kellene, h legyenek, h tuggyanak egymással kommunkiálni. Persze, vannak újabb alkotások, és változik a világ, és ez OK... De hogy mondjam... Pl, ha elmentem egy úttörő táborba, akkor biztos lehettem benne, h a borsodi cigánypurdénak uúgy megvan mondjuk a A két Lotti, vagy a Lessie, stb... Tehát volt bennünk vmi ami egyforma... Vagy a népmesék pl... Szálldogáltak generációról generációra... Ma már vhogy falak vannak a generációk, trsdlmi osztályok között, és nincs rajtuk ajtó...
Szerintem ezt az eszmefuttatást újra vedd elő fizetésnapon... :)))
A világ meg úgy működik, ahogyan, ha nem tetszik a mókuskerék, vonulj ki a társadalomból: van épp elég hely a világon, ahol a peremen létezhetsz és nem vegzálnak a hétköznapi csipp-csupp first world problémák.
(Ja, mintha kissé szét lennél csúszva mostanság. Sportolj többet, kevesebb időd marad a gondolkodásra.)
A moziban sem garantálják, h jól fox szórakozni, a jegy árát mégis ki kell fizetni. Ez egy ilyen műfaj. Nekem többnyire pozitív tapasztalataim vannak. És nincsenek "járataim". Teljesen esetlegesen szórok...
Van egy szórakozásom. Már régen megvan, csak nem tudtam, h szórakozás. :) Az van, hha bemegyek Budapestre, összekaparom az apróimat, és szétszórom. Van, h veszek mellé egy doboz cigit is. Most magammal vittem a tüskét is amit még a Tatának vettem. Ahogy leszálltam a buszról rögtön velem szemben aludt egy padon egy hajléktalanságban szenvedő ember. Szépen, halkan felébresztettem, mert nem volt hová raknom a pénzt, meg a cigit. Nagyon óvatosan, szelíd szóval ébresztettem, nehogy megijedjen. Adtam neki 5 szál cigit, és 800 Ft-ot. A fickó aszitte, vmi tüneményt lát, nagyon örült, és én is nagyon boldog voltam. A maradékot a piaci koldusok között szórtam szét.
