Keresés

Részletes keresés

petike23 Creative Commons License 2010-04-29 11:15:27 20
"Amúgy ha rossznak találod a bevezető tankönyveket, egy jó ötlet lehet, hogy írj egy jobbat."

Nem tankönyíró vagyok, és már így is rengeteg (felesleges) tankönyvet használnak az iskolákban.
nadamhu Creative Commons License 2010-04-29 10:53:10 19
...Kimész a piacra, viszel valamennyi pénzt és ezért tudsz ..
A hozzászólás:
nadamhu Creative Commons License 2010-04-29 10:51:16 18

Teljesen igazad van, én is tanítottam diákokat és én is sok ilyet tapasztaltam.

Viszont nem szerencsés annyira leegyszerűsíteni a dolgokat, hogy az már ne adja át a fogalmat.

 

Pl. a krumplis hasonalot már túlzás, hiszen az ugyanúgy igaz a négyzetes arányosságra is. Én így magyaráznám inkább:

 

Kimész a piacra és ezért tudsz venni valamennyi krumplit. Ha kimész és kétszer annyi pénzt viszel, akkor kétszer annyii krumplit tudsz venni. Ha háromszor annyi pénzt viszel, akkor háromszor annyi krumplit tudsz venni, és így tovább. A pénzed mennyisége egyenesen arányos az érte vásárolható krumpli mennyiségével.

 

Amúgy ha rossznak találod a bevezető tankönyveket, egy jó ötlet lehet, hogy írj egy jobbat.

 

Én elkezdtem írni egy kis könyvecslét, amelynek a címe "The Math tutorial for programmers". (Már 15 oldal készen van:), majd hamarosan berakok közbülső verziókat ide a fórumra is köpködésre.)) Ez persze a középiskolán túli matekról szól, de olyan stílusban, hogy remélhetőleg élvezetes, hasznos és érthető legyen azoknak az önképzett programozóknak, akik a középiskolain kívül nem részesültek semmilyen matematikai képzésben. Sőt még azoknak is hasznos lehet, akik tanultak ilyesmit mondjuk főiskolán, de úgy érzik, hogy nagyrészt mindent elfelejtettek, vagy sokmindent soha nem is értettek igazán...

Előzmény:
petike23 Creative Commons License 2010-04-29 09:30:28 16
Rengeteg tanítványom volt, általánostól fősulisig, matek, kémia, fizika. Főleg középiskolások.

Sokszor tapasztaltam, hogy a tankönyvek (tanárok) feleslegesen túlbonyolítva adják elő az egyébként egyszerű dolgokat.

Pl. az egyenes arányosság: "Adva van f(x) és g(x) teljes [A;B] értelmezési tartományban folytonos függvény. Ha f(x)=epszilon* g(x) függvénykapcsolat fennáll, ahol is epszilon természetes pozitív szám, akkor f(x) és g(x) függvények az [A;B] értelmezési tartományban egymással egyenesen arányosak"

Persze, hogy ezt nem érti meg egy 13 éves. :-(

Egyenes arányosság: kimész a piacra, minél több pénzed van, annál több krumplit tudsz venni. A pénzed, és a vett krumpli egyenesen arányos.

Ezt mindenki megérti.

Szvsz a tankönyvírok egy része olyan elvetélt ""tudós"", aki hülye ahhoz, hogy érdemi munkát folytasson, ezért arra élvez, hogy minél cizelláltabb, bonyolútabb definíciókat adjon meg a gyerekeknek.

Ha kedveled azért, ha nem azért nyomj egy lájkot a Fórumért!