|
|
|
|
 |
cecilke
2010-01-15 22:37:12
|
326
|
| Melyikbe jártál? |
|
A hozzászólás:
 |
Kultúrszomjas
2010-01-15 21:09:42
|
323
|
Nekem Egerben kiváló magyartanárnőm volt, és nagyon hálás vagyok neki.
Nemcsak az irodalmat szerettette meg velem, hanem a nyelvtant is jól megtanultam (bár nem nagyon érdekelt, inkább a matematika, kémia stb.), és marha nagy hasznát vettem az idegen nyelvek megtanulása során.
Betanultatják a gyerekekkel az Akadémiai Helyesírási szótárt?
Szerintem térj át valami enyhébb tudatmódosítóra! |
|
Előzmény:
 |
Kis Ádám
2010-01-15 21:00:06
|
322
|
Nagyon sok középiskola van, ahol nem tanítanak nyelvtant. A magyartanár az irodalmi nünükéit nyüstöli a nyelvtanórákon is, aztán feladja az AkH-t bemagolásra. A tanulók jelentős része az általános iskolai leegyszerűsített nyelvtant tudja, valamint az idegen nyelv tanulása során szerzett nyelvtani tudását viszi át a magyar nyelvre (ez nem is olyan rossz dolog).
A tételes nyelvtantanításnak sok értelme nincs az anyanyelv esetében, mert amit tanítani tudnak, az az anyanyelvtudásnak korlátozott modellje. Ezeket az órákat célszerűen az íráskészség és a beszédkészség fejlesztésére kellene használni, azaz stilisztikát és retorikát tanítani. A tanulóknak esszéket vagy szépirodalmat kellene írniuk, illetve szónoklatokat, előadásokat, prezentációkat tartani és egymást bírálni.
A mostani elméleti nyelvtantanítás kudarca lépten-nyomon tettenérhető, de eleve téves elképzelés, hogy a hagyományos iskolai nyelvleírás egyáltalán használható tudást jelent. Hiszen (bocs, ha rosszul tudom) a magyar nyelvtanoktatás még mindig Balassa József elveit közeti (aki szerint a magyarban nincs esetrendszer). |
|
|
Ha kedveled azért, ha nem azért nyomj egy lájkot a Fórumért!
|