|
|
|
|
 |
Joranne_Sutt
 2008-05-13 00:21:05
|
14
|
| egyébként sztem a történelem tananyag jelentős része felesleges abban a formában ahogy leadják. mi értelme van azt elvárni, hogy a gyerek egy rakás felesleges adatot megtanuljon? általában ráadásul pont úgy, hogy ezt az adatmennyiséget önmagában várják el, nem pedig valami nagyobb egység részeként. |
|
A hozzászólás:
 |
|
Joranne_Sutt
2008-05-13 00:06:22
|
13
|
| tapasztalataim szerint a legtöbb gyerek a szövegértelmezési feladatokat sem tudja rendesen megoldani. nekik ez az adatsor is nehéz. el lehet azon filózni, hogy jó e ez a fajta érettségi így, meg hogyan kéne megadni a követelményeket, de szerintem az eredmények azért nem lesznek olyan fényesek. más kérdés, hogy ez a közoktatás általános állapotát jellemzi elsősorban. |
|
Előzmény:
|
- duplagondol -
 2008-05-10 09:33:47
|
12
|
Az érettségi nagyobb része egyszerű szövegértelmezési feladatokból áll, amihez legfeljebb csak annyi kell, hogy a kitöltő ne itt olvasson először a témáról. A feleletválasztós kérdéseknél kevés logikával ki lehet sakkozni a jó választ; vetélkedőkön milliós kérdésnek számítana mondjuk a wormsi konkordátum évszámának megadása, ha éppen nem volna ráírva az egyik mellékelt képre..
Persze, hogy nem az a cél, hogy érettségizők tömegeit elhasaltassák, inkább az a mókás, hogy ez a feladatlap egyben az egyetemi felvételi is. Anno domini pár éve adtak nekünk öt üres lapot a felvételin, rajta öt esszekérdéssel, azután vagy eszünkbe jutott valami vagy fordultával küldhettük is vissza őket a feladónak. |
|
|
Ha kedveled azért, ha nem azért nyomj egy lájkot a Fórumért!
|
