|
|
|
|
 |
Joranne_Sutt
2008-05-13 00:17:52
|
15
|
az állításodból kiindulva (amelyet elég sok tanár vall) attól függően, hogy milyen szakos tanárt kérdezel, mindegyik azt fogja mondani, hogy az ő tárgya a legfontosabb. és mindegyik jól meg fogja tudni indokolni, hogy miért. és a végén ott fogunk tartani, hogy kb. 3-4x annyi tudást fogunk akarni átadni egy gyereknek, mint amennyi megtanulására képes. mert ugye ahhoz, hogy a táplálkozás szerepét a gyerek megértse, kell a citromsav ciklus, ahhoz, hogy a középkori európai államok kialakulását megértse, kell ismerni a mediterráneum ókori történelmét, ahhoz, hogy bizonyos jelenkori közgazdasági folyamatokat megértsen, kell deriválni, ahhoz hogy bizonyos programozási problémákat megoldjon, kell tudni differenciálegyenleteket megoldani... stb.
egyébként nem igaz amit állítasz. én pl. tanultam történelmet. évszámokat alig tudok (sose tudtam megjegyezni őket), de ettől függetlenül nagyon sok mindenről elég jól el tudnék mesélni dolgokat. ha évszám kell, akkor meg tudom nézni. de mondhatnék matematikai példákat is. képleteket alig tudok fejből, de ha egy adott problémát meg kéne oldanom, valszeg tudnám, hogyan kell, a képletet meg kikeresem. képességek elsajátítása a fontos, nem a tárgyi tudás önmagában. |
|
A hozzászólás:
 |
Muster Mark
2008-05-10 02:53:48
|
11
|
| Szerintem azzal a tudással, amiről csak azt tudod, hogy hol van, nem tudsz mit kezdeni. Az agyműködés fejlesztéséhez olyan tudás kell, ami a koponyán belül foglal helyet. |
|
Előzmény:
 |
Joranne_Sutt
2008-05-09 22:56:53
|
8
|
| nem, nem lenne baj. ha nem tudja, akkor csak azzal legyen tisztában, hogy ha mégis kell, hol nézhet utána. |
|
|
Ha kedveled azért, ha nem azért nyomj egy lájkot a Fórumért!
|