|
|
|
|
A hozzászólás:
 |
Kis Ádám
2007-01-10 16:56:54
|
44
|
A korábbiakban a ternésztes nyelvérzékről, illetve az anyanyelvről volt szó. Az anyanyelvet a gyerek a kezdeti időszakban kizárólag utánzással tanulja. Az e,léítetted példából az következik, hogy a szóban forgó gyermek anyanyelvként kialakult mentális készségeiben a hangrendi illeszkedés megfelelően kialakult, így ő természtes módon alkalmazza az 'olvasnák' alakot.
Figyelmeztetés után korrigálta magát, amiből arra lehet következtetni, hogy az elsődlegesen kialakult tudását aktív módon korrigálták, az 'olvasnék' alak így másodlagos tudás nála.
Hogy a rászólás presszió, azt a gyerek reakciója egyértelművé teszi (de hagyj), és kicsit arra vall, hogy ez a gyerek már kétfajta normában használja a nyelvet (a haverok között bizonyára nyugodtan nákol).
Az más kérdés, hogy ezt a pressziót károsnak értékeljük-e, de meg kell mondanom, más az ilyen korrekció értéke a szülőktől-testvérektől, más a tanártól és más vadidegen embertől. |
|
Előzmény:
 |
cecilke
2007-01-10 12:07:20
|
36
|
Igen, ez nagyjából így is van, azzal a kiegészítéssel, hogy a nem nákoló mentális lexikonjában az egyalakú -nék mellett ottvan a hangrendi illeszkedés tudata is.
Népi megfigyelés:
12 éves gyerek mondja: "Mostmár hagyj, mert olvasnák."
Rákérdezésemre, miért olvasnák, azt felelte: "Na jó, olvasnék, de hagyj." :))
Ez pressziónak számít már? :)
Igen csak bizonytalan, mi van abban a fachban... |
|
|
Ha kedveled azért, ha nem azért nyomj egy lájkot a Fórumért!
|