Sziasztok!
Úgy látom a topicindító problémája rendeződni látszik. Sajnos nálunk más a helyzet, ezért is hozom fel a topicot.
9 éves a lányom, második osztályos iskolás. Itthon be nem áll néha a szája, de ismeretlenek között meg nem szólal. Nem hajlandó köszönni, oviban előzetes ígérete ellenére sem mondta el a verset, holott itthon igen , most az iskolában néha válaszol a pedagógusnak, de gyakran nem. Oxigénhiányosan született, ebből adódóan vannak is problémái, kicsit látszódik a mozgásán, és jelentős figyelemzavara van. Olvasni szépen olvas, de a matematika egyáltalán nem megy neki. Kiskora óta sok helyre hordtuk a gyógytornásztól a fejlesztő pedgóguson, gyógyúszáson keresztül, jelenleg heti egyszeri fejlesztésre és pszichológushoz is jár. Kicsit infantilis a többiekhez képest, még nagyon a mesék foglalkoztatják, ritkán tesz föl ilyen legyes-pókos kérdéseket. Most volt bizottsági vizsgálaton, matekból fel kell menteni, de válaszolni ott sem volt hajlandó, írásbeli dolgokból szűrték le amit leszűrtek.
Ennek ellenére, ha valakit a bizalmába fogad akkor beszél hozzá, néha túl sokat is, de nagyobb gyerektársaságban, vagy ismeretlenekkel nem. Szereplési helyzetekben pl. boldog névnapot kell kívánni, még a legszűkebb családi körben sem mondja el, de a helyzetből kikerülve már simán magyaráz. Szereti az iskolát is, nincs baja a társasággal sem, ahol nem beszél, csak megszólalni ne kelljen. Azt azért valószínűnek tartjuk, hogy a meglévő sutasága, egyensúlyi zavara mindenképpen gátlásosabbá teszi, megszokta, hogy ő ér oda utolsónak a dolgokhoz, biciklizni még mindig nem tud.
Leginkább az a probléma, hogy az iskolai teljesítményében emiatt jóval kevesebbet mutat, alulteljesít. A pszichológus bíztat, de még nem látunk érdemi változást. Tudjuk, hogy nem lesz jobb az átlagnál eredményekben, de azt szeretnénk, ha legalább annyit meg tudna mutatni, amennyit valójában tud.
Kíváncsi vagyok, van-e valakinek hasonló esete, vagy tud-e valaki valamit tanácsolni, elsősorban abban, hogy itthon miként kezeljük ezt a dolgot, mennyire éreztetve a gyerekkel, hogy ez probléma, anélkül, hogy túlságosan feszélyeznénk és stresszelnénk vele. |