|
|
 |
ir6
2002-07-31 15:21:30
|
20
|
| Nem akarok off lenni, de a szerepjáték hátrányát abban látom, hogy mással sincs elfoglalva a két találkozó között, mint a szerepépítéssel. Nem is lenne baj, ha emellett jutna ideje tanulni is. Egyébként pozitív abban az értelemben, hogy felépíteni egy világot sokrétű gondolkodást igényel, és valóban olvas is ebben a témában elég sokat. A nagyobbikat nem érdekli sajnos, és miután a kisebbik talált rá erre, azért azt gyerekesnek tartja, pedig a kicsivel egy csapatban vannak vele egyidősek, sőt idősebben is, kb 3-5 év a szórás. Én sajnos az iskola felelősségét/felelőtlenségét is látom ebben a problémában, mert nem a korosztálynak megfelelő az értelmezés. Azt csak halkan jegyzem meg, hogy a Diákkönyvtár sorozatban nincs lábjegyzetelve Jókai, és bizony volt olyan kifejezés, amit még én sem tudtam megmondani a gyereknek. Az is fontos, hogy amikor én gyerek voltam a média még nem ilyen volt. A tv-ben, moziban látott dolgok hatnak a legjobban erre a korosztályra. Az én időben még voltak tv játékok, amiket megnéztem, mert villogott a képernyő. Most van választék, de az ott megjelenő világban még említés sincs olyan dolgokról, amihez egy Jókai regény, vagy akár Balzac köthető lenne. Ezért szvsz olyan ez a gyereknek, mint nekem az amikor a hírekben a zimbabwe-i helyzetről van szó, meghallgatom, de nem igazán érdekel. |
|
A hozzászólás:
 |
zsunya
2002-07-31 08:36:59
|
19
|
Ir6!
A szerepjáték nagyon épitő is lehet, ha úgy csinálják. Nagyon jó olvasási szempontból is, hiszen egy idő után felmerül automatikusan az igény a gyerekben hogy reális dolgokat meséljen. Ahhoz meg olvasni kell. Teszem azt valami harcost játszik fantapsi világon, és vitába keveredik a mesélővel, hogy az ő ija milyen messze visz relativ pontosan. Csak úgy lehet tisztázni ha utána néz a megfelelő könyvekben. Vagy ő akar mesélni és már minden saját ötletét lemesélte, akkor jó előkapni valami könyvet és annak a története alapján. Vannak történelmi játékok, ahol nagyon hasznos mondjuk a középkori Európa történelmének és szokásainak beható ismerete.
A nagyobbikat nem tudja elcsábitani a kisebbik játszani?
A fantasy stilusmegjelölés. Ebben is vannak igencsak nivós és jóra nevelő hatású irások. Esetleg a Sárkányvarázs (Graham Edwards) Természetesen a Gyűrűk Ura, vagy az Ivanhoe is tetszhet, ha már irodalom.
Bocs hogy ilyen sokat irok, csak szerintem ha már elkezd játszani, esetleg idősebbekkel, akik nem csak gyilkolászást mesélnek, akkor egyenes az út a sokat olvasásig. Az én baráti köröm nagyrésze 1-2 reáldiplomát mondhat magáénak per fő. 25-30 évesek és még mindig aktiv játékosok. Szóval nem kell ezt egy rossz dolognak tartani. én magam rengeteget köszönhetek ennek. Nem vagyok valami okos de sokkal több mindenhez hozzá tudok szólni mint enélkül lenne.
köszi a türelmet
Zsunya
Ja a hugomat nem érdekli ez sem. :( |
|
Előzmény:
 |
ir6
2002-07-30 22:04:31
|
18
|
| Nálunk is ez a probléma, a nemolvasás. Két mostmár kamasz fiú, remény sincs. Mindketten olvasunk a párommal, kb. 10 éves korukig felolvastam, volt képregény, mi a diafilmekkel is próbálkoztunk, azokat szerették olvasni, de a könyvről szó sem lehetett. Mindenfélével próbálkoztam, mindegyikre azt mondták, hogy nem érdekes. Én erőszakos is voltam egy időben, hogy legalább az első 10-30 oldalt olvassanak el, és utána döntsenek. Úgy hullott ki a kezükből az első 10 oldal után minden, mint a pinty. A kisebbik most elkezdett szerepjátékozni, és fantazy-t olvas, mi már ennek is örültünk, de semmi irodalmat nem akar olvasni. A nagyobbik meg csak az autós újságot. Szvsz mi is örültünk, hogy legalább valamit.. de nem igazán jó, mert a szókincsét, a nyelvi készségeket nem fejleszti, vagy egész más irányba, mint ami kívánatos lenne. |
|
|
Ha kedveled azért, ha nem azért nyomj egy lájkot a Fórumért!
|