Keresés

Részletes keresés

nagyerre Creative Commons License 2002-06-03 00:52:48 109
Nagyon egyszerű a recept. Radikálisan csökkenteni kéne a lexikális anyagot. Több képességfejlesztés az órákon, gyakorlatiasabb megközelítés. A felvételiken sem a lexikális tudást kellene elsősorban mérni, hanem a készségeket és a képességeket. Ekkor a tanárok sem lennének arra kényszerítve, hogy a sikeres felvételi érdekében mindenféle felesleges maszlaggal tömjék tele a gyerekek fejét, ill. tanítsanak meg - az életkori sajátosságokat figylembe nem véve, sokkal előbb mint kéne - bizonyos anyagrészeket. Szerintem ezt minden szakmabeli tudja, mégse történik jóformán semmi.
A tanárképző intézményekben (kettőbe is jártam: egy főiskola és egy egyetem) gyakorlatilag nem folyik tanárképzés. Az egyes szakokon az adott tudományággal foglalkoznak behatóan, módszertannal, azzal, hogy mit és hogyan érdemes az egyes életkorokban az adott tárgyból átadni a tanulóknak, nem beszélve arról, hogy hogyan kell velük bánni, édeskeveset foglalkoznak. Le is van nézve rendesen a tanítás (főleg az ált. isk-ban). Szokták is kérdezni a hallgatók egymás közt: ha végzel, te lemész (sic!) tanítani?
A hozzászólás:
di manó Creative Commons License 2002-06-02 21:24:35 108
Úgy hallottam, a (most már előző) OM-ben elindultak olyan projektek, amelyek éppen az ominózus PISA2000 jelentésre adnának "választ".
Igaz ez? Az új vezetésnek van erre elképzelése?
Előzmény:
Mario Brekt Creative Commons License 2002-06-02 16:17:00 102
Budapest, 2002. június 2., vasárnap (OS) - Az Országos
Sajtószolgálat az alábbi közlemény kiadására kapott felkérést: Buknak a gyerekek év végén is, de semmi sem történik!
Nemzetközi vizsgálat (PISA 2000) is bizonyítja az MSZOE korábbi felvetéseit: korszerűtlen és megtaníthatatlan az előírt tananyag!
20 éves adósságot kell törleszteni a "pedagógus elitnek" az elkövetkező években, ha meg akarják előzni a PISA-tesztek (olvasás, szövegértés stb.) eredményéből előre jelezhető nemzeti katasztrófát.
A válsághelyzet kezelése érdekében valamennyi iskolában "Pedagógiai Biztos" kinevezését kezdeményezik a szülői szervezetek szövetségei az oktatási miniszternél.
Vissza kell csalogatni az iskolákba azokat a gyermekszerető tanítókat, tanárokat, akik elsősorban a szakmai megbecsülés hiánya miatt hagyták el a pályát.
Nem csak azokat a pedagógusokat kell "díjazni", akik állandóan továbbképzésekre járnak, különböző tudományos fokozatokat szereznek, hanem azokat is, akik idejüket a gyerekeknek szentelik, nem buktatnak, hanem tanítanak, akiket szeretnek a gyerekek és a szülők.
Azokat kell igazán tovább képezni, akik pedagógiai eszközök hiányában buktatással fegyelmezik a diákokat, és azután kapjanak béremelést, ha bizonyították szakmai felkészültségüket.
Javasoljuk, hogy minden önkormányzati fenntartású iskolába legyen egy olyan független, kiemelt bérezésű és megfelelő jogosítványokkal rendelkező pedagógus, aki magas szintű szakmai tudásával és példamutatásával hatást tud gyakorolni a nevelőtestület tagjaira.
A MSZOE szerint a minőségi bérezésre fordítható költségvetési pénzek nagyobb részét az általunk "Pedagógiai Biztosnak" nevezett pedagógusok kiemelt, központi bérezésére kell fordítani.
Most már tenni kell valamit, nem kutatni, és reformokat bevezetni!
Keszei Sándor elnök

Ha kedveled azért, ha nem azért nyomj egy lájkot a Fórumért!