|
|
|
|
 |
Tzp
2010-07-15 15:43:35
|
49
|
| A magyar oktatási rendszer óriási hibája, hogy nem foglakozik az érzelmi intelligenicával, vagyis a tudás beillesztésével a személyiségbe. Ha valaki otthonról nem hozza a megfelelő képességeket, viselkedést. érzelmi hátteret az oktatási rendszerünk nem fog javítani rajta. Ha viszont hozza, akkor nagy lehetősegek előtt áll. Emiatt aki otthonról jó dolgokat hoz és tehetséges azt felfejleszti a rendszer, kitőr, emiatt elitképző a magyar rendszer. Viszont az átlag, akinél számítana a képsségfejlesztés lemarad relatíve. |
|
 |
dvhr
2010-07-15 08:28:15
|
38
|
| Kömal, versenyek, tanárok, tehetség. |
|
 |
_balu_
2010-07-13 11:37:29
|
24
|
Középsuliig még jó az oktatásunk. Egyetemen meg hagyják elenyészni az addig tehetségeseket...!
Tehetséggondozás nulla! A régi rendszerben még jelentett vmit az egyetemi oktatás. Az új rendszer meg még nem alakult ki! |
|
 |
_balu_
2010-07-13 11:32:56
|
23
|
| Már maga a kérdés is egy butaság! Protekció állásoknál van és nem matekversenyeknél! |
|
 |
Tamerlán
2010-07-13 10:36:27
|
19
|
1.) A topic címében feltett kérdés (sajnálom, de le kell írni) nagyon hülye kérdés. Tudás van, protekció nincs.
2.) Ilyen jók úgy lehetünk, hogy a matematikai diákolimpia magyar versenyzői kiváló diákok, akiknek kiváló tanárai vannak.
3.) Sajnos, a kínaiakat általában nem verjük meg. Ők (ha jól tudom) tizenhatszor voltak elsők.
A résztvevő nemzetek rangsorában Magyarország eddig hatszor volt első, ebben volt három egymást követő év is: 1961, 1962, 1969, 1970, 1971, 1975. Nagyszerű eredmény, bár akkoriban sokkal kevesebb ország diákjai versenyeztek.
1990 óta sok ország vesz részt a matematikai diákolimpián, de azért itt is volt egy remek sorozatunk: 1996 (3. hely), 1997 (2. hely), 1998 (3. hely).
|
|
 |
Unerwünschter Gast
2010-07-13 09:59:04
|
12
|
| Tudtommal itt az aranyérem nem abszolút sorrendet, hanem egy adott szint elérését jelzi. Így egy olimpián lehet több aranyérem is. |
|
 |
Flatus
2010-07-13 09:50:46
|
11
|
Mar a topic cime is egy bunkosag. Pont a matematikai feladatmegoldas elegge objektiven ertekelheto.
Mi lehet ebben a kerdes? Nagyon tehetseges gyerekek + nagyon jo tanarok. Van beloluk jopar, bar nyilvan nem mondhato altalanosnak. Teged peldaul nem ilyenek tanitottak. |
|
 |
pert2
2010-07-13 09:10:51
|
2
|
| Protekcióval a valódi olimpián is csak a nem mérhető sportágakban leget győzni, a feladatmegoldás meg eléggé jól mérhető. |
|
 |
Törölt nick
2010-07-13 09:09:32
|
0
|
Mert még nem haltak ki a jó tanárOk. Egy alapítványi gimnázium kirúgott 10 tanárt és nem-végzett egyetemistákkal szerződik, mert úgy olcsóbb...gimnazista tanít gimnazistát. :)
|
|
A hozzászólás:
 |
Alpesek
2010-07-13 09:06:23
|
-
|
* A magyar csapat 2008-ig 48 olimpián vett részt, ahol összesen: 74 arany-, 138 ezüst-, 77 bronzérmet és 4 dicséretet szerzett a 324 versenyző. Ezzel a teljesítménnyel Magyarország a 4. helyen áll a nemzetek összesített rangsorában.[2]
Hogy lehetünk ilyen jók? Általában megverjük a kínaiakat is.
|
|
|
Ha kedveled azért, ha nem azért nyomj egy lájkot a Fórumért!
|