Keresés

Részletes keresés

Tzp Creative Commons License 2010-07-15 15:43:35 49
A magyar oktatási rendszer óriási hibája, hogy nem foglakozik az érzelmi intelligenicával, vagyis a tudás beillesztésével a személyiségbe. Ha valaki otthonról nem hozza a megfelelő képességeket, viselkedést. érzelmi hátteret az oktatási rendszerünk nem fog javítani rajta. Ha viszont hozza, akkor nagy lehetősegek előtt áll. Emiatt aki otthonról jó dolgokat hoz és tehetséges azt felfejleszti a rendszer, kitőr, emiatt elitképző a magyar rendszer. Viszont az átlag, akinél számítana a képsségfejlesztés lemarad relatíve.
dvhr Creative Commons License 2010-07-15 08:28:15 38
Kömal, versenyek, tanárok, tehetség.
_balu_ Creative Commons License 2010-07-13 11:37:29 24
Középsuliig még jó az oktatásunk. Egyetemen meg hagyják elenyészni az addig tehetségeseket...!

Tehetséggondozás nulla!
A régi rendszerben még jelentett vmit az egyetemi oktatás. Az új rendszer meg még nem alakult ki!
_balu_ Creative Commons License 2010-07-13 11:32:56 23
Már maga a kérdés is egy butaság! Protekció állásoknál van és nem matekversenyeknél!
Tamerlán Creative Commons License 2010-07-13 10:36:27 19
1.)
A topic címében feltett kérdés (sajnálom, de le kell írni) nagyon hülye kérdés.
Tudás van, protekció nincs.

2.)
Ilyen jók úgy lehetünk, hogy a matematikai diákolimpia magyar versenyzői kiváló diákok, akiknek kiváló tanárai vannak.

3.)
Sajnos, a kínaiakat általában nem verjük meg. Ők (ha jól tudom) tizenhatszor voltak elsők.

A résztvevő nemzetek rangsorában Magyarország eddig hatszor volt első, ebben volt három egymást követő év is:
1961, 1962, 1969, 1970, 1971, 1975.
Nagyszerű eredmény, bár akkoriban sokkal kevesebb ország diákjai versenyeztek.

1990 óta sok ország vesz részt a matematikai diákolimpián, de azért itt is volt egy remek sorozatunk:
1996 (3. hely), 1997 (2. hely), 1998 (3. hely).

Unerwünschter Gast Creative Commons License 2010-07-13 09:59:04 12
Tudtommal itt az aranyérem nem abszolút sorrendet, hanem egy adott szint elérését jelzi. Így egy olimpián lehet több aranyérem is.
Flatus Creative Commons License 2010-07-13 09:50:46 11
Mar a topic cime is egy bunkosag. Pont a matematikai feladatmegoldas elegge objektiven ertekelheto.

Mi lehet ebben a kerdes? Nagyon tehetseges gyerekek + nagyon jo tanarok. Van beloluk jopar, bar nyilvan nem mondhato altalanosnak. Teged peldaul nem ilyenek tanitottak.
pert2 Creative Commons License 2010-07-13 09:10:51 2
Protekcióval a valódi olimpián is csak a nem mérhető sportágakban leget győzni, a feladatmegoldás meg eléggé jól mérhető.
Törölt nick Creative Commons License 2010-07-13 09:09:32 0
Mert még nem haltak ki a jó tanárOk.
Egy alapítványi gimnázium kirúgott 10 tanárt és nem-végzett egyetemistákkal szerződik, mert úgy olcsóbb...gimnazista tanít gimnazistát. :)
A hozzászólás:
Alpesek Creative Commons License 2010-07-13 09:06:23 -
* A magyar csapat 2008-ig 48 olimpián vett részt, ahol összesen: 74 arany-, 138 ezüst-, 77 bronzérmet és 4 dicséretet szerzett a 324 versenyző. Ezzel a teljesítménnyel Magyarország a 4. helyen áll a nemzetek összesített rangsorában.[2]

Hogy lehetünk ilyen jók? Általában megverjük a kínaiakat is.

Ha kedveled azért, ha nem azért nyomj egy lájkot a Fórumért!