Ha 2.C, hát legyen. Mindenesetre egy 1993 táján szétszedett osztályra gondolok. Sóosné nagyon sirdogált utána, hogy most mi lesz az ő kicsi osztályával, az ő védtelen báránykáival. Egyébként egy osztály szétszórása változtat bármit is? Ja, én 1991-1995 között járogattam arrafelé.
nna, bocsi Som-som, csak elfelejtettem, hogy van ez a topic, most jutott eszembe. no persze egyáltalán nem nehéz elfelejteni.
amúgy valamit keversz: én a hírhedt 2.c.be jártam, és azt robbantották szét. az ebédlős dolgon pedig ez mit sem változtatott, főleg, hogy mi ingyen kajáltunk, ugyanis a tanárokon kívül mindenkinek a kedvence voltunk! na meg a többi diákon kívül. de hát mindez mellékes.
te melyik évfolyam vagy/voltál? kíváncsi vagyok, meddig ért el a hírünk (akkoriban más iskolából hallottuk vissza a balhékat...)
Szerbusz Urby!
Mostani információim szerint a Petőfi szinvonala átlagos. Aki akar tanulni, az tanulhat és érhet el eredményeket. Aki nem akar az meg elvan, s növeli a létszámot. Az oktatói gárda állítólag jó. Mindenképp előny: a Petőfi még most is (tartsa meg jó szokását) 4 OSZTÁLYOS GIMNÁZIUM, s a 8+4 a legjobb oktatási rendszer.
Urby: "Akkor talán még sem olyan rossz a Petőfi!"
Az, hogy kb. 80%-nak lesz diplomája, még nem azt jelenti, hogy a Petőfi jó, hanem azt, hogy a gond nem a sulival (falak + tanárok + pénz) van. Egyik tanárunk tett egy olyan elragadtatott kijelentést, hogy 40 éve nem volt olyan jó osztály, mint a miénk. Ez nyílván erős túlzás,csak azért hozakodok vele elő, hogy gyermeked számára ne egy kiugró adat alapján válasszál középiskolát.
A suli tudja, hogy kb. mennyi pénzre van szüksége, és normatív finanszírozás szabályai alapján ebből kiokoskodják, hogy x számú normál és y számú tagozatos tanuló kell. Mivel a Petőfi nem egy jó márkanév, így kénytelen gyenge színvonalú osztályokat is indítani, amik a középiskolák rangsorában bizony szépen lehúzzák a sulit, így következő évben is gyengék jelentkeznek. Ebből két kiút van, az egyik a felvételi követelmények szigorítása, ami valószínűleg a sulit csődbejuttatja, a másik a gyengébb képességű tanulókból a maximális teljesítmény kihozása, ami viszont piszok jó tanárokat igényel.
Mivel a finanszirozás hasonló módon megy mindenütt, így mindenhol vannak gyenge osztályok (és gyenge tanárok is). Tehát továbbtanulásnál az osztáy sokkal jobban számít, mint a suli neve.
Akkor talán még sem olyan rossz a Petőfi! Bár az orgona esete sok mindent elárul. Gyalázat!!!!!!! Inkább tették volna a zeneteremben az orgona mellé Abszi bácsi emléktábláját. Ő már életében is legenda volt a Petőfiben.
Urby
Becslésem szerint további 1 esetleg 2 embernek nem lesz diplomája. Ez az arány talán többet mond, mivel manapság már a normatív finanszirozás miatt mindenkit mindenhova felvesznek (mondjuk ez két évvel utánunk lett általános).
Ami az orgonát illeti, konditerem létesült a helyén.
Som-som! Kössz az információt! Más: Nem tudom, ki tud arról, ki emlékszik még arra, hogy a Petőfiben valamikor orgona is volt és rendszeresen tartottak orgonahangversenyeket az énekteremben. (Úgy tudom, azóta az orgonát lebontották.) Mindez a néhao Abszinger tanár úr nevéhez kötődik, aki szinte egy volt a Petőfivel. Engem még tanított, negyedikes voltam, amikor meghalt.
Urby
Az 1995-ben végzett fizika tagozaton aki tovább akart tanulni (azt hiszem 2 ember nem akart a 19-ből), azt fel is vették azonnal, legfeljebb nem oda, ahova leginkább szerette volna.
Ezért próbálok mindenhonnan információt gyűjteni. Amikor én oda jártam, a Petőfi közepesnél jobb gimnázium volt. Az osztályunk kb 80-85 %-át meg 3 éven belül felvették egyetemre vagy főiskolára (fizika tagozat).
Lehet, hogy mégis érdemes lenne, mert ez a döntés a gyerkőc egész életét meghatározza. Például egy nulladrangú szakközépbe vagy a Petőfi nagy létszámú osztályába járt ember hiába jó képességű, nem tanulta meg, hogy kell a szivatásokon könnyen átsiklani, így diplomára sincs sok esélye.
Igen, igen. Nem rendelkezem friss információkkal a mostani állapotokat illetően. Leginkább csak kérdezek. A helyzet az, hogy két év múlva a fiamnak kell gimnáziumot keresni. A Petőfi nálunk családi hagyomány. Nagyapám, apám öcsém is oda járt. Nem szeretném megszakítani ezt a hagyományt...
Urby
MacPhisto: "mindig kalapáccsal mászkálsz Finnországban is?"
Hopp, egy ismerős! Ciki, mert még a Törzsasztal nyilvánossága előtt kiderülnek olyan dolgok rólam, hogy már középiskolás koromban is az volt a hobbim, hogy minél kevesebb beszéddel felidegesítsek embereket, és mindenre a lehető leghülyébb megoldást találjam meg. Pszt, légyszi ne árulkodj! Ja, a "kalapács". Hát igen. Nekiestem a zárunknak reszelővel és némi gépzsírral, és helyrepofoztam, úgyhogy a "kalapács" (ami valójában egy csavarhúzóval megspékelt kombináltfogó) nyugdíjba vonult.
Későn érő típus. Hm, attól függ, milyen értelemben. Ami az alkoholt illeti, inkább később rombolódót mondanék. A nők terén nehéz megmondani, mert ahogy utólag kiderül néhány dolog, azt veszem észre, hogy az ismerkedés nálunk általában nem a suliban, hanem nyelvtanfolyamokon és hasonló helyeken történt inkább, tehát más "ügyeit" nem igazán ismerem. Ami a magatartási részt illeti, legtöbbünk ma sem komolyabb egy 5 évesnél, de ez nem hiszem, hogy hátrány lenne, bár néha tényleg aggasztó.
Bajcsayt akartam mondani, de nem ugrott be a neve, köszi.
Sőt, legalább fél órát gondolkodtam a már 88-ban is igen idős latin-orosztanáron is, Zsilinszky tanár úron, akihez szerdánként 0. órában jártam latinra, reggel hétre (a mazochismus csúcsa).
Bajcsay, Zsilinszky, ez a párosítás nem ugrott be, ha ezt Haypál tanárnő megtudná... :-))))
Jó, Som-Som én nem azt írtam hogy "minden fizikás hülye" hanem azt hogy a lógósok gimnáziumában természetes kiközösítés illette az "elitosztályt"-ahogy kedvenc szertárlakóink emlegették a fizikásokat.
Mellesleg azért beismerheted hogy elég sok későn érő típus járt hozzátok...több mint az átlagosztályokba.
Angoltanárt mi is elfogyasztottunk vagy 6ot...meg betiltották az osztályindulót...
Ui:Megjavult már a záratok vagy még mindig kalapáccsal mászkálsz Finnországban is? :DDDDDDDD
MacPhisto: "A többi osztály meg nagyonis életrevaló volt-a tanárok nagy bánatára."
Hát igen, hogy is kezdődött az 1991-ben indult fizika osztály legelső féléve? Angol órán a tanár magyarázott, az osztály meg felállt, összetolt 5 padot, és a jó kemény matek feladatgyűjteményt ping-pongütőként használva forgózott. A következő angoltanárral valahogy végigszenvedtük a félévet, de a végén közölte, ide többet be nem jön. Pár félévvel később egyik kedvenc angoltanárunk hagyta el az osztálytermet, lebunkózta még az ofőnket is, majd távozott örökre. Azóta is akármikor ránk gondol idegesen reszket a keze a szoknyája zsebében (pontosabban a szőrös szervénél, amire rá is kérdeztünk, hogy miért teszi óra alatt). Második osztályban 2 hét alatt kinyírtuk a magyartanárunkat. A szokásos módon történt: sírva kirohant. A következővel jól elvoltunk, igaz volt, hogy Az utca legjobb kocsmájában tartottuk meg az órát. Németh Mária biosztanárunk volt fél évig, nyíltan "kurva anyád" hangulat uralkodott az első pillanattól. És ezek csak töredékét képezték az osztály ezirányú működésének.
Viszont gyakran jártunk focizni, röpiztünk is sokat. Természetesen Szvetnik és Pócsi Guszti is része volt a csapatnak. Az osztály azóta is gyakran összejár mozizni, kirándulni és inni, minden évben sátorozunk (bár ez a barátnők miatt úgy néz ki, hogy lassacskán átalakul).
Ha láttad volna őket...kiközösítette őket a többi osztály...nem tudom elmagyarázni...amikor ránézel valakire és egyből látod hogy szerencsétlen, na ilyenekkel volt tele.
A többi osztály meg nagyonis életrevaló volt-a tanárok nagy bánatára.
Bajcsayt még nem mondta senki sem.Senki nem emlékszik már a beható József Attila elemzésekre?
"Átveszünk még 30 JA verset..."Pilinszky kimaradt as well as Tóth Árpád stb.
Valami kezd derengeni. Én mondjuk a fizika tagozatra jártam, ami akkor az elitnek számított. Valóban már 20 évvel ezelőtt is létezett a kasztrendszer: 1. fizika tagozat; 2. nyelvtagozat; 3, általános tagozat..............+1; testneveléstagozat. Amúgy Rugovics Mária néni volt az osztályfőnököm.
Urby
MacPhisto: "van helyette fizikás. :-((((((((((((((((("
Miért, mi a bajod a fizikás osztályokkal? Rendben, a tanárok mondogatják, hogy "Látod, kisfiam, milyen egyszerű ez, mások is meg tudták tanulni!", meg "Látjátok, hogy vannak itt olyan osztályok, ahol jópáran az OKTV első tíz helyezettei közé kerültek, csak ti vagytok ilyen hülyék!". Na és, hadd mondják!
Nehogy azt hidd, hogy a fizikás osztályokban okostojások ülnek 10 dioptriás szódásszifonnal a szemükön! Ha túljut az ember azon a néhányak számára érdektelen részen, hogy a mennyi idő alatt csúszik le a súrlódásmentes havas lejtőn a teli sörösrekesz a házunkig, akkor kiderül, hogy a fizika alapvetően egy szórakoztató tudomány. Például Marx György középiskolai fizika jegyzete (lehet, hogy azóta rendes tankönyv formájában is megjelent) megtanít annak eldöntésére, hogy egy csúszó-mászó korban lévő gyerekről eldöntsd, hogy rendetlenséget csinált-e egy kelenföldi panelház IX. emeletén lévő kétszobás lakásban a szanaszétszórt játékaival, vagy sem. A HIX Móka helyett pedig érdemes inkább néhány jobban sikerült Radnai Gyula fizika felvételi feladatgyűjteményt olvasgatni, mert olyan beszólások és anekdoták vannak benne, hogy az ember évek múlva is felnyerít, ha eszébe jutnak.
Jut eszembe, a fizika nem csak szórakoztató, de hasznos is. Például Szvetnik Endre egy Petőfi-nap alkalmával bemutatta, hogyan lehet egy inga segítségével összetörni a környéken lévő összes krétát, hogy aztán ne lehessen kémia órát tartani. Ha jók az értesüléseim, egy-két véletlenül arra vetődött emberen kívül senki nem volt kíváncsi eme tudományos bemutatóra. Vagy a kémia lenne ilyen népszerű?
Hát, nem tudom, hogy is működhet az iskola Nagy SzuperdinnyeNándor tanár úr meg az ő gigászi mikroterei nélkül.
Wolfné hátáról igazán le kéne már venni azt a zongorát.
Németh Mária, iskolánk kiváló tanulója tanárként még mindig kínozza a diákokat? A szaktudása ugyan kiváló, de tanítani 5-6 éve még nagyon nem tudott.
Szerintem német- és biológiatanárokkal elég jól el van látva a suli. Kémiával sem lenne semmi baj, ha a tanárok és főleg a tankönyvírók lennének szívesek elolvasni Comenius Didactica Magna című művét, és követnék a receptet, miszerint a diák is ember. A fizika fizika tagozatos osztályokban elég jó, amúgy sajnos nem. A földrajz oktatás nem rossz, de nem is különösebben jó. A történelem gyenge (Sárkány nagyon jó töritanár volt, csak éppen sokan az elmeállapotát kissé labilisnak tartották). Az angol az én időmben katasztrófális volt. A magyar oktatással is rengeteg probléma volt. Számtechhel ugyan nem tudom mi van, de ha még Tóth Andris ott van, akkor tutira nem lehet jó.
Wolfné:az egyetlen farkas aki nyelvet tanít. :)
Soproni:szegény az iskolában halt meg tavaly...egy időben még ig.h is volt.
Mészöly:92ben lelépett(elküldték)
Kiss Kálmán: még mindig el-elbődül, és nyomja a biciklit...
Haypál asszem 90ben elment
Pákó majdnem megbuktatott aztán 91ben lépett, tavaly nyáron találkoztam vele a margitszigeten
Obádovicsné:yes, I do speak English(egész mondatokban válaszolj fiam)
A Szilágyi is elég fos mostanában.
Mi van a sportosztályokkal? attól volt jó a hangulat hogy nem okostojásokkal volt tömve a suli.Sportosztály utoljára 90ben indult van helyette fizikás. :-(((((((((((((((((
Szvetnik? Osztályfőnököm volt anno 88-89-ben!
Sajnos az iskola színvonalát az utóbbi 10-15 évben teljesen lezüllesztették, most már sehol sincs a Szilágyi vagy a Toldy mellett, holott 85-ben, amikor odamentem, még sokkal jobb volt, mint a Szilágyi. A sportosztályok megtették hatásukat.
Egyéb tanárok az én időmben: Wolfné, Soproni, Mészöly, Kiss Kálmán, Haypál, Pákó, Czeglédi, Obádovicsné... (ugye a színvonal hullámzó)
Iványi pár éve még megvolt. Engem mondjuk nem tanított, csak helyettesíteni ugrott be egy-két alkalommal, de tényleg jófej. Mondjuk én örülök neki, hogy a matekot (elnézést Mária néni, szóval matematikát) Rugovics Mária, a fizikát meg Szvetnik Endre tanította, mert náluk jobban szerintem más gimikben sem tudják tanítani.
Ezt most csak azért emlegettem, mert alapvetően nem a tanárokkal, és ebből következően nem a gimivel van baj. A rendszer a Petőfiben úgy működik, hogy minden osztályt besorolnak valahova, és a kategóriának megfelelő szigorral kezelik. Tehát van:
okos osztály, amit arra szánnak, hogy mindenki továbbtanuljon
jó osztály
gyengécske
sík hülyék, de valami papír kellene nekik (nagy létszámú osztály a normatív finanszírozás miatt).
